miércoles, 17 de septiembre de 2014

Unidad didáctica: ¡Me falta un ingrediente! Aproximación al concepto de Reactivo limite

Resumen: 
Con esta unidad didáctica se pretende que los estudiantes comprendan el concepto de reactivo limite y logren identificar las situaciones cotidianas en las que tiene aplicación el mismo, para esto vamos a utilizar una serie de recursos que nos ofrecen las TIC como son: Videos, imágenes, visitas a blogs, presentaciones en prezi, construcción de mapas mentales, etc.
Competencia:
Explicar, Capacidad para construir y comprender argumentos, representaciones o modelos que den razón de fenómenos.
Estándar: 
Relaciono la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio químico.
Objetivos de aprendizaje:
Identificar cambios químicos en la vida cotidiana y en el ambiente.
Relacionar cuantitativamente los reactantes y productos de una reacción en termino de cantidades de sustancias iníciales y finales, reactivo limite y reactivo en exceso.
Valorar la importancia de  las cantidades de reactivos y productos que intervienen en reacciones que ocurren en los seres vivos y el ambiente.
Trabajar en forma colaborativa.
Demostrar  seguridad al expresar opiniones, ideas y argumentos.
Fases de la unidad:
1. Exploración: 
1.1. Resolución de un problema: ¿Cómo se hace una torta?
1.2. Diseño de un Mapa Mental: Se utilizará la extensión de google chrome: MindMup 
2. Intervención:
2.1. Lecturas
2.1.1. Textos
2.1.1.1. Conceptualización: Reactivo limite

2.2. Guías
2.2.1. Laboratorios: La combustión de una vela
2.3.Estudio de analogías: 



Evaluaciones:
Rúbrica para Mapa Mental
Rúbrica para exposición
Rúbrica para lectura de textos

miércoles, 13 de agosto de 2014

Reacciones químicas

Explorando nuevos recursos. Acá una breve historieta para usar como introducción y motivación al estudio de las reacciones. Puedes dar clic en la imagen para ampliarla.